模仿，是宝宝语言、社交等能力发展的重要基础。宝宝的模仿行为，是成长中的一个重要的里程碑。通过对生活中人和事物的模仿，孩子将会学到很多很多技能。
当然，不是所有的孩子都会积极热情地去模仿父母的每一个动作和身边的新奇事物。有的孩子在亲身尝试之前，会花较多时间去观察、去吸收和理解得到的信息，在确认自己可以做到的时候才开始尝试。 孩子的模仿能力从一出生就具有，但有目的性的模仿多从1岁开始。新生儿会反射模仿成年人面部的动作，如吐舌头。而1岁时候的模仿，则标志着真正的模仿行为开始，是具有自我意识和目的的模仿。因为1岁的孩子已经懂得，模仿是一件有意义的事。
通常，男孩比较爱模仿父亲的言行，女孩更倾向于复制妈妈的一切。当然，也常会看到男孩喜欢玩妈妈的口红，女孩则拿着爸爸的电动剃须刀假装刮胡子的情况。然而，孩子的这一类模仿仅仅是出自好奇。在1岁这个年龄，孩子就是学着做自己看见的行为，因为性别而形成的模仿差别，要到3岁时才会在孩子身上体现出来。
到15个月左右，大多数孩子已经具有足够的能动性和认知力，需要发掘一些可以模仿的东西。此时的孩子好动活泼，具有一定的手眼协调能力，只要被孩子发现、捕捉到的东西，就会产生兴遵去模仿。
1岁孩子的模仿行为，一般有４个步骤：
先是看和听，然后消化吸收信息，再尝试模仿，最后再做练习。
以语言的学习为例，当孩子能说出“爸爸”“妈妈”时，只是单纯地模仿听到的音节。时间久了，在无数次的反复“练习”中，逐渐明白了这个词的意义，并且应用在对话中，于是，模仿就获得了成功。
模仿能力，是孩子认知和发展独立性的基础。孩子在模仿父母或者成年人的动作、语言时意识到：“我也能这样做！再试一试！”孩子发觉自己可以开始控制一些事情，通过模仿的行为、模仿的意识，学到的不仅仅是被模仿的事物，而是行为的自觉意识。 能吸引孩子模仿的东西，大多数跟父母有关。这个年龄的孩子，还很依赖父母，绝大多数时间和父母在一起。即使有户外和小朋友的活动，孩子对小朋友的兴趣总不如对父母的大。所以，与父母有关的东西会更多吸引孩子模仿。哪些事情引起父母的关注，也会激发孩子模仿。如果爸爸喊叫一声，把妈妈吓了一跳，孩子就可能故意模仿喊叫，然后观察妈妈的反应。
受到父母的鼓励，会增加孩子模仿的积极性。如果孩子戴了妈妈的帽子，全家人看见都鼓掌，夸孩子漂亮和聪明，那么孩子又会找出妈妈的头巾盖在头上。实际上，孩子最喜欢父母的笑容和赞扬，来自父母的肯定能给孩子很大的动力。 孩子还没有危险意识和判断危险的能力，做模仿有时会做过头，引发危险，如抽烟。 售有个爱模仿的小家伙，有时候也挺烦人。比如孩子把钱包从衣服口袋里拿出来，学着父母的样子玩那些信用卡和钱币。不仅不卫生，还有误吞硬币的危险。这时最好用别的东西转移孩子的注意力，让其不再模仿。
