4~5个月婴儿的体格发育
出生4个月后，孩子已经长成了一个不折不扣的漂亮娃娃，不论是鸟观溜的眼睛、红艳艳的小嘴，还是粉嘟哮的皮肤、团滚滚的身体，都是那么想人喜爱。与之相伴的，还有灵活的动作、活泼的性格和开朗的笑声。如果在前几个月父母更多地感受到的是育儿的辛苦，到了这个月，肯定会充分地感受到孩子给家庭带来的欢乐和幸福。
4~5个月婴儿的生长发育特点
这个月孩子的生长发育比前几个月有所减缓，但仍处在快速生长发育期。
身高：这个月的孩子平均身高将增长2厘米左右，个体之间的差异还没有明显地表现出来。
体重：从这个月起，孩子的体重增长会逐步下降。4个月以前的孩子体重每月平均增长0.9~1.25千克；从这个月开始，孩子的体重增长将减少到每月平均增加0.45~0.75千克。
头围：从这个月开始，孩子的头围增长速度也开始放缓，平均每月增长1厘米左右。
4~5个月婴儿的基本发育指标
体重：男孩6.1~9.5千克；女孩5.6~8.8千克。
身长：男孩59.7~69.3厘米；女孩60.4~69.2厘米。
头围：男孩40.4~45.2厘米；女孩39.4~44.2厘米。
胸围：男孩39.2~46.8厘米；女孩38.1~45.7厘米。
牙齿：少数孩子在本月萌出下边的门牙。
4~5个月婴儿的感官发育
经过几个月的发育，孩子各项感官的机能都有了很大发展，不同感官机能之间的协调性也大大增强了。
视觉
现在孩子已经能看到位置较远的物体，眼睛对视焦距的调节能力已经和成人相差无几了。看到面前有东西时，孩子会尝试着用手去够，这标志着孩子视觉反射的形成。
此时的孩子已经可以区分红、绿、蓝三种颜色，也喜欢看复杂的图形，但对复杂图形辨认能力还很弱。多带孩子到户外活动，让孩子看看丰富多彩的自然，多让孩子看一些有复杂图案的画报，对孩子的视觉发展是很有好处的。
听觉
4~5个月的孩子听觉已很发达，听到声音不但能很快确定出声源，还能区分出悦耳的声音和嘈杂的噪声。听到喜欢的音乐时，孩子还会集中注意力静静地聆听。
这时的孩子在听觉方面还有一个非常有趣的表现，就是能从许多声音中区分出母亲的声音。听到母亲说话时，孩子会迅速把头转向母亲所在的方向，对母亲的话也会做出明显的反应。
准备一些可以发出不同声音的玩具摆在孩子周围，让孩子在翻身、蹬脚时可以碰到它们，经常听到许多种不同的声音，对促进孩子的听觉发展也是很有好处的。
嗅觉和味觉
4~5个月的孩子不但能区分好的和不好的气味，还能比较准确地分辨出酸、甜、苦、辣、咸等不同的味道，对食物的任何细微的味道变化都非常敏感。适当地给孩子添加不同气味、不同味道的辅食，对促进孩子嗅觉和味觉的发展是很有助益的。
触觉
在这个月里，孩子的触觉也会变得更加敏锐。如果父母抱孩子的时候用力过猛，，或用力不当，孩子会感到很不舒服，并做出一些动作表示自己的不满。
4~5个月婴儿的动作和语言发育
动作发育和运动能力的发展
4~5个月的孩子已经学会了翻身，如果让他仰卧在床上，可以轻松地翻成俯卧位。俯卧在床上时，孩子已经可以用手撑起上身几分钟，并把头抬得很高，发育好的孩子还可能会转头看两边的东西。有的孩子还会尝试往前爬，但由于此时孩子的腹部还不能抬高，还没办法凭自己的力量向前挪动。
在这个月，孩子已经能够坐一会儿，但不能久坐（1~2分钟的样子），很快就会向前栽倒。母亲把孩子的双脚放在自己的腿上，孩子会来回跳跃，还能站一会儿。
这时的孩子大多喜欢用一只手去够自己想要的玩具，并抓住它们。洗澡时，孩子还会用手打水玩。
这个月的孩子还有一个特点，喜欢故意把手中的东西扔在地上。如果大人帮孩子捡起来，孩子会再次扔到地上。如此反复，可多达20多次。这其实是孩子在显示自己的能力，父母不要急于责骂孩了。
语言能力的发展
这个月的孩子在语言和感情交流上进步较快。如果大人当着孩子的面呼唤孩子的名字，孩子会对大人微笑。如果大人对着孩子讲话，孩子还会发出“咯咯”“咕咕”“哦哦"“啊啊”的声音，仿佛在跟大人对话。
当孩子高兴时，父母可对着孩子发出“ba-ba”“ma-ma"的声音，让孩子模仿发音。
4~5个月婴儿的心理发育
情绪发展和感情交流
4~5个月的孩子已经能根据自己的需要是否满足产生出喜、怒、哀、乐等情绪，并用相应的动作、表情把它们表现出来。例如，看到父母时，孩子会高兴得手舞足蹈，脸上浮现出欢乐的笑容；正在吃奶的时候突然被打断，孩子会用哭来表示生气和不满；听到父母叫自己的名字，孩子会看着父母微笑；和父母对视时，眼神中会流露出喜悦。
社会交往意愿的发展
这个月的孩子对自己周围的事情很关心，开始表现出强烈的交往欲望。看到自己亲近的人时，孩子会挥手、抬胳膊，表现出要人抱的心理期待；被抱着时，孩子还会紧贴着大人的身体表示亲密。如果父母只顾自己说话不理孩子，孩子会委屈地哭起来；而父母开始关注孩子，孩子又会很快止哭。如果父母试图拿走孩子的玩具，孩子会通过大哭表示抗议。
认生
这个月的孩子已经有了区分熟人与陌生人的能力，有的孩子还会出现“认生”现象；遇到陌生人想抱孩子时，孩子会本能地觉得害怕，不愿被陌生人抱。父母离开并不会引起孩子强烈的反抗，但离开父母时间比较长时，孩子会东张西望地寻找父母，盼望父母回到自己身边。
自我认知
这时孩子已经有了一定的自我意识，因此经常会对自己发出的声音发生兴趣，还会“自言自语”地呢喃。看到镜子中的自己时，孩子会对着镜子微笑。在玩玩具的过程中，孩子会通过推拉玩具使它们不断在靠近和远离自己之间移动，并在这种移动中认识到“我”和“非我”的区别。
