宝宝1岁左右，学会了准确无误地抓握能力，就会用能拿到的笔来乱涂乱画，“涂鸦”期也就开始了。孩子越早学会乱涂乱画，具备“涂鸦”的能力，对于智力开发越是有益，大致有以下好处：
练习手、腕部的诸多关节和小肌肉群的协调动作，使得孩子较顺利地完成执笔能力的训练；也有助于学习使用筷子、勺子或其他小工具、小玩具。
能使孩子对自己想要画的对象，加深观察和了解，自觉进入较强观察力训练的自觉阶段。如：画一条小鱼，要有眼睛，还要有尾......如果能抓住孩子乱涂乱画的兴趣点，有意识地指导宝宝看一次，再看一次，然后再画一次，对于智力发展会颇有收益。当然，不要对宝宝要求得过高，而是要尽可能地保持、巩固和培养孩子的兴趣。
可以锻炼宝宝的脑力活动。宝宝通过观察、记忆、比较、思考的过程，决定了要画的事物，然后到指导用自己的手去画，还要用观察来检验自己画的是否得当，这一系列的感知活动，全都自己试探着完成，而且是宝宝眼、脑、手和谐调动，协调完成的。在成年人眼里看似简单的“涂鸦”活动，对宝宝来说则是多种能力的综合表现。
人们头脑中的信息，有85%以上要通过眼睛观察得到。“看法”、“洞察”、“比较”等诸多能力的形成，全都离不开眼睛的获取。通过幼儿期的“涂鸦”活动，既能丰富孩子大脑中的信息，又能成为指导各种行为的依据。还可以奠定宝宝眼、脑、手配合活动的基础，养成形象思维的习惯，这也正是人们社会生活中的一种特别宝贵的能力。
